Wie kann man die Mathelern-App ClassNinjas sinnvoll im Unterricht einsetzen? Das verriet uns NMS-Lehrerin Gönül Erez. Sie gibt Einblicke über den Einsatz von ClassNinjas in diesem außergewöhnlichen Schuljahr und Tipps für die Sommerferien.
Seit März 2019 gibt es classninjas.com und seit Dezember 2019 die App ClassNinjas für iOS und Android. Schülern und Schülerinnen der AHS Unterstufe und der Neuen Mittelschule (fünfte bis achte Schulstufe) werden Übungen, Quizzes und Online-Videos zum Mathe-Lernen angeboten. Gönül Erez lehrt Mathematik an einer Neuen Mittelschule und bindet ClassNinjas regelmäßig in den Unterricht ein: „Die Kapitel von ClassNinjas sind sehr gut strukturiert und orientieren sich nach dem Lehrplan der Sekundarstufe 1. Wenn man die ClassNinjas–App öffnet und eine Schulstufe auswählt, bekommt man eine passende Themenübersicht und kann gleich loslegen.“
Bereits vor der Coronakrise nutzte Erez die Lernvideos von ClassNinjas, um neue Themengebiete einzuführen, etwa in der 2. Klasse NMS das Video zum Thema Vierecke. „Wenn wir uns die Eigenschaften von Vierecken anschließend gemeinsam erarbeiten, können die Schüler und Schülerinnen einige schon nennen – dank des Videos“, so Erez. Zum Abschluss eines Themas lässt sie gerne die ganze Klasse zu denselben Aufgabenstellungen auf der ClassNinjas-App arbeiten. „Da kommt es zu einer Wettkampf-Stimmung“, erzählt Erez und verweist auf die Wortmeldung eines Schülers: „Das macht ja richtig Spaß!“
Beim Home Schooling ab März 2020 verstärkte Erez den Einsatz der ClassNinjas-Lernvideos. Zu Beginn eines Themengebietes wurde zunächst das ClassNinjas-Lernvideo durch einen Link oder durch einen QR-Code zur Verfügung gestellt. Die Schüler und Schülerinnen sollten sich zu gewissen Themen das Lernvideo stellenweise (z. B. nur bis zur Minute 1:35) ansehen. Anschließend wurde ein Merktext aus dem Buch ins Heft übertragen und Rechenübungen aufgegeben. „So gelang es mir auch in der Home Schooling Phase die verschiedenen Sinne (Sehen, Hören, Tasten) anzusprechen, um die Lernleistung der SchülerInnen zu steigern“, berichtet Erez. „Bei Fragen konnte ich oft auf das Lernvideo hinweisen.“
Ein essentieller Bestandteil beim Home Schooling ist der Internetzugang. Dieser war in ihren Klassen bei all ihren Schülern und Schülerinnen vorhanden. „Einige kauften sich ein zusätzliches Internetpaket, das im Supermarkt leicht zu erhalten war. Die Schwierigkeit lag darin, dass einige keinen Computer oder Laptop zur Verfügung hatten, sondern nur ein Smartphone.“ Deshalb verwendete Erez ein Lernprogramm, das auch für Smartphones geeignet war und keine Registrierung erforderte: ClassNinjas erfüllt genau das. Sie verlinkte die ClassNinjas-Lernvideos bei der Aufgabenstellung, so konnten mathematische Konzepte leicht nachgesehen werden. Nach Fertigstellung einer Aufgabe fotografierten die Schüler und Schülerinnen dann gleich mit dem Smartphone ihr Heft und luden es hoch bzw. schickten es per Mail.
Gönül Erez gefallen die einfachen, verständlichen und anspornenden Aufgaben von ClassNinjas. Pädagogisch gehaltvoll findet sie auch die Lernvideos der App. „Im Gegensatz zu anderen Lernvideos sind die ClassNinjas-Lernvideos animiert und der Ninja spricht die Schüler und Schülerinnen direkt an, in der Jugendsprache“. Die Lernvideos sind immer mit einem praktischen Beispiel aus der Realität verbunden. Wegen der zeitgemäßen Gestaltung, die bei den Schülern und Schülerinnen gut ankommt, nutzt die Lehrerin gerne die App ClassNinjas.
Welchen Tipp gibt die erfahrene Mathe-Lehrerin ihren Schülern und Schülerinnen, um auch in den Ferien bei Mathe am Ball zu bleiben? „Ich empfehle meinen Schülern und Schülerinnen folgendes: Sie sollen die Übungsbeispiele ihrer Schulstufe in der ClassNinjas-App durcharbeiten und die Lernvideos ansehen, um das Gelernte aufzufrischen. So wiederholen sie alle bisherigen Mathematik-Kapitel und sind gut für die nächste Klasse vorbereitet, da die einzelnen Themen aufeinander aufbauen.“
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